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原标题：书香校园 | 芳华岁月，让阅读成为习惯

时光和你都很美

当沐浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我们的心里充满了快乐。

写

在

前

面

重视经典文化诵读，营造绿色书香校园。近年来，井冈山小学围绕“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”这一主题，让师生通过阅读增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长。

做书香型教师

育人必先达己。读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的专著引领。

井冈山小学在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”“读书是一种乐趣”“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

1、读书是一种责任

为了提升教师专业素养，推进学习型教师的队伍建设。学校每月定期组织教师开展读书沙龙活动，激励教师积极阅读。

争做“四爱”好园丁，做幸福的悦读者。

读书沙龙分享阅读之悟

2、读书是一种乐趣

集中阅读

为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，学校倡导全体教师“多读书、读好书、好读书”，坚持“集中阅读”，做到定时间、定地点、定内容、定分享。学校用隔周小教研时间，组织教师到阅览室进行阅读，边读边做笔记。阅读结束前20分钟，随机抽选教师进行读书分享。

潜心阅读，

感受不一样的美。

分享读书心得。

边读边感悟

自主阅读

改作业之余，

静心悦读

→

3、读书是一种有益的生活方式

“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 ”作为教师，作为知识的传播者，阅读显得尤为重要。

最美的教育最简单。最简单有效的方法在于润物无声，教师的阅读自觉性对书香校园的建设起到了潜移默化的推动作用，更好地营造书香溢满校园的氛围。

建书香型校园

1、创设良好的书香环境

校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围，营造了良好的书香环境，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。

学校图书馆

学校图书馆是一个开放型的“阳光书吧”，向全校师生开放，现有图书已达两万多册，图书种类齐全，能保证全校师生的阅读。

学校阅览室

阅览室全天开放，每周各班一次阅读课，各班级错开时间到阅览室阅读，给了学生一个安静、温馨的读书环境。

学校书香墙

创设“书香诗韵”校园文化氛围，学校幸福广场开辟出一面墙作为“悦读吧”，楼梯角也创建读书角，创造浓郁的诗韵书香文化氛围。

班级图书角

每个班级都有一个充满书香的角落——读书角，“让阅读成为习惯”的标语是那么显眼。每学期开学初，各班级都会组织学生开展“我为中队献图书”活动，在书籍共享中营造了浓浓的读书氛围，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。

2、倡导多形式阅读

晨诵、午读是被实践证实了的高效推进儿童阅读的途径，学校实施多种读书活动，开展“一天三读”活动，并形成了常规化，以保证学生读书时间。努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

晨诵

一日之计在于晨。踏着晨曦，教学楼内传来阵阵悦耳的读书声，同学们整齐的坐在课桌旁，捧着书本，每一位同学都放声而整齐的读着，脸上洋溢求知的笑容。 各班级充分利用早读课，教师提前准备好诵读的内容，学生自主或在教师的指导下诵读。

午读

每周三、周五的午休时间，你总能看见孩子们双手捧着书本两侧，目不转睛地望着，偶尔因故事的高低起伏而发出几声长叹，过后如释重负般发出几声清脆的笑声。

课前读

与经典同行,与圣贤为友。每天下午第一节课前五分钟，学生跟随广播一起诵读经典，周一、三、五诵读《弟子规》《三字经》《百家姓》等，周二、周四诵读《小学生必背古诗75首》内容。

爱读书是一个人终身的幸运。为了让学生将读书作为一种习惯，把阅读的氛围延续到家中，带动更多的孩子和家长自觉投入到阅读中来，学校还建议学生课外“两读”——睡前读、亲子读。

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，学校利用家长会，建议每个家庭亲子共读，家长要以身作则，替孩子创造一个很好的阅读环境，如：有自己的书房、书桌、书架等。

亲子读

共读是快乐的，陪伴是美好的。

共读阅读，共同成长。

学校还自主编写了以绘本为载体的校本课程。读绘本，创编绘本，表演绘本，这些基于学生年龄和心理特点所构建的多种形式的绘本课程实施办法，使得学生能够真正走近绘本，受到引领，得到启迪。

绘本读

绘本课程

独具趣味

各班级充分利用学校绘本校本课程，开展各种形式的班级读书活动。

2、遇见最美的阅读

遇见——图书馆

鸟欲高飞先振翅

人求上进先读书

遇见——阅览室

遇见——悦读吧

遇见——阅读角

最是书香能致远，腹有诗书气自华。

遇见——图书角

遇见——校园角落

宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。

遇见——家里

以书为友，一生受益；

以书为伴，一生充实；

以书为乐，一生幸福。

3、开展“书香校园”多彩活动

校园读书节

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。为了在校园内、班级内形成一种浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

4月9日，井冈山小学2018届读书节启动仪式上，谢校长寄语同学们：希望同学们在读书的过程中陶冶性情、了解历史、放眼世界、增长知识，成为一个有修养的人，并期待浓郁的书香能够充盈校园的每一个角落,使师生共读书能成为学校的一道永恒而亮丽的风景线。

“快乐阅读”主题板报

举行各种主题征文赛

为激发学子的读书热情，增强校园书香文化，展示学生阅读活动的风采，学校经常开展以“浸润经典 品味书香”“书香铺满人生路”“读红色故事、悟红色情怀”等主题征文活动。

书签设计制作比赛

书签是穿行于书中的精灵，它在给我们带来方便的同时，时刻提醒我们要勤于读书。为营造“书声朗朗，书香满园”的和谐文化氛围，不断强化广大学生勤于读书的意识，并能以更直观、更多彩的方式向广大学生进行宣传，井冈山小学持续开展书签设计制作比赛。

书卷飘香 诗化心灵——古诗考级

万事俱备，只等你来挑战！

为进一步弘扬民族文化精髓，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，提高文化底蕴，学校连续两年开展古诗词考级活动。学校以《新课标》中要求的《小学生必背古诗》为内容，将古诗划分为七个等级，学生在背诵和考核中积累古诗词，品味中华文化。

每天下午，古诗考级处人头攒动。孩子们排好队在“古诗考核官”前一个个过级。过完级后，老师现场颁发考级证书，瞧——

读书手抄报

为进一步调动学生读书的热情，学校常常举行读书手抄报评比活动，让学生在比赛中增强爱读书、勤动手、能绘画、练书写的意识。

诵读经典

经典照亮童年 好书伴我成长

开展“跳蚤书市”活动

每年的读书节来临之际，学校都会组织学生将看过多遍、多余的书整理出来，然后在全校举行一个“买书换书看百本”的跳蚤书市，让学生在活动中找到自己心爱的书籍，让好书像漂流瓶般流到其他同学的手中。

走一走，看一看。

千本图书任你挑选。

快乐书市，收获成长。

“跳蚤书市”让孩子们收获的不但是快乐，更是体验、兴趣、锻炼、成长。

写读书笔记

在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。 记忆，对于积累知识是重要的，但是不能依赖记忆。俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。

花影淡逸萦书简，

竹叶扶疏映砚池。

一片昏晓读书日，

正是人间最乐时。

最好的风景在阅读

学校还通过班会、黑板报、国旗下的讲话、广播站《相约美文》栏目、宣传栏等窗口，推介读书书目，推出读书活动典型，宣传优秀事迹，激发学生读书热情。

每个月，学校会组织评选出班级“阅读之星”，每学年结束时，还会评选校级“阅读之星”“书香班级”“书香教师”。

相信师生在如此环境下一定会充满书香，充满气质，充满智慧。

让阅读成为习惯

让书香溢满校园

你读过的书

藏着你的气质

会铺成你脚下的路

书中有的

无非是你想要的快乐

芳华岁月

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