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　　第一步：最重要的能力

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　　在父母的眼里，孩子是个宝，其父母不希望自己的孩子优异的性能，出色的？

　　事实上，突出的表现是家长和孩子们的不断努力的结果，但要得到这样的结果更重要的原因就在于孩子的能力大小。这就像书法家写得一手好字，在宣纸上，刷好，做出了贡献，但是从字体的真正支持刷书法家的能力。

　　我们不能否认，在能力的个体差异。同样是给颜色的图片，有的孩子想如果没有绿色颜料，他会知道该怎么做，有的孩子会动脑筋，黄色和蓝色调在一起的“与绿色的树叶画时，画打造”绿色加油。创造力是性能非常重要的能力。

　　虽然小的学习能力上面的例子，但我们可以清楚地看到能力强的孩子做任何事情更容易成功！

　　步骤二：能力需求评估

　　当然，每个孩子的发展存在不平衡，所以上学的提高班之前，我们需要通过专业的评估软件，使儿童的能力，一个公正的评价。这样一个科学，合理的做法是对孩子的成长真正负责任！

　　格林赢得了孩子们的教育主管部门的开端，完善评价体系，教育部“科学教育”网络研究小组，在第一时间了解你的孩子的注意力，记忆，语言，手眼的发展水平协调，准确找出孩子的长处和弱点，并建议有针对性的方案，以提高孩子的学习能力。

　　第三步：提升能力

　　少儿英语赢在起点，其中普通的是，无论是老师还是关于教师培养和提高孩子的学习能力纳入教育的重要组成部分。

　　赢得了在少儿英语的开始调动孩子们的积极性和创造性独特的想法和做法。简单地说，儿童心理咨询，了解和发现的不同需求，每个孩子的潜力，并有针对性的指导。

　　例如，我们的孩子根据孩子，今年10岁，参加在暑假开始的班级获胜两个月后，自信，沟通力已显著改善，她现在是极大的兴趣在学习。好消息，我们最近听说她的学校入学测试成绩比上学期期末成绩显著较高。

　　这样的成功故事告诉我们的是：加入到测试的能力和儿童的英语课程的心理辅导是对孩子的未来走向真正负责任！

　　我们欢迎更多的孩子在家庭的起点加入取胜，通过测试来完善和真正提高能力，取得优异成绩的能力和心理辅导，训练和最好的校外课程的相关性。

　　[编辑：wysfwang]