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新来者在市教育界，领导在市学科，名师在市教书……吴振芳在县职业中学有许多职称，但在许多学生眼中，他更像一根扎根在深土里的老竹子。他个人的教学生涯证明，新竹比老竹枝高，靠老干部支撑。

1995年秋，刚刚从宁波万里农业技术学院毕业的吴振芳，以饱满的教育热情，站在县职业中学的三尺平台上。这个站是22个春秋时期。22年前在职业中学，只有三百名学生，不超过五六十名教员。学校现有在校生两千六百多人，教职工一百五十人，吴振芳对学校近年来的变化印象深刻。他觉得自己是学校发展的见证人，他的成就得益于学校的快速发展。

当吴振芳看到新校舍时，他回忆起22年前他第一次上任的日子。像所有的新老师一样，他也经历了很多困难，其中最让他印象深刻的是，许多学生来自偏远的地方，如石仓、玉岩，他们的家庭条件也比较困难，吴振芳和其他老师积极帮助学生申请助学金和奖学金，同时也开设了小学校。对这些学生的学术爱好。

那时，我并不富有。虽然我不能在经济上帮助我的学生，但我不会让他们在学习上落后。这是我作为一名教师的使命。吴振芳当时说，他在心里发誓，他必须改变当时社会把职业中学生等同于贫困学生的观念。在他看来，学生很聪明，但他们没有养成良好的学习习惯。从第一天起，他就站在讲台上。M，他对每一个学生都一视同仁，因此，在过去22年的教学中，他的学生都非常尊重他。

与其他专业相比，电子专业是随着社会的发展，需要吸收新的教学理念的专业，吴振芳一直保持着孩童般的好奇心和求学的主动性，不断专攻课本，在传授良好的课本知识的同时，积极引导学生参加校内、校外各类电子竞赛，电子专业学生热爱学习，灵活应变。作为他们的老师，我应该努力学习专业知识。吴振芳笑着说，电子专业是一个省级品牌的专业，但不能砸标志。

吴振芳还总结了她在教学生涯中与学生打交道的个人经验，首先要充分尊重学生。只有在平等沟通的状态下，才能建立良好的师生关系。作为一名教师，我们也应该在最适当的时候给学生适当的提醒，正是凭借这些神奇的武器，吴振芳在22年的教学中始终与学生保持着良好的互动，实现了师生关系的良性循环。

正是基于此，吴振芳培养出了源源不断的优秀学生，1998年毕业的刘军继承了吴振芳的衣钵，现在是遂昌职业中学电子专业的教师，并获得了遂昌县教学圈第十位新手的荣誉；毕业的杨显华2001年，浙江万安工程检测有限公司总经理。许多学生在各自的领域发展得很好。尽管他们毕业多年，不能经常返回家乡，但他们还是经常通过电话和微信与吴振芳先生交谈，讲述过去。

在谈到他的下一个工作计划时，电子专业组组长吴振芳说：学校的发展更多地取决于年轻人。我要以身作则，与青年教师分享多年的教学经验，在接下来的时间里，除了开展正常的教学活动外，还要结对两三名青年教师，帮助他们克服教学困难，提高专业素质，争取尽快成为优秀的教师。